不管是哪种教育最终的目的都是为了孩子，但找到适合自己的教育才至关重要。江苏历年来有不少优秀的学生，想必都是从小就抓孩子的教育。其中不免有学生是从国际学校走出来的，那么江苏国际小学发展是一个什么样的进程呢，接下来通过几个学校向大家详细的介绍。
学校介绍：在“根深中华 创新国际”的办学理念引领下，学校在课程设置上，学校采用中英文双语教育，以中国国家课程为纲领，以国际文凭IB 课程为结构，以融合创新课程为特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者;既强调探究性学习、充分挖掘学生的潜力、强化对综合素质的培养，同时也注重为学生打下扎实的基础，不断致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21 世纪的世界性问题。
课程体系：IB课程
开设阶段：高中初中小学幼儿园（学前）
学校介绍：作为其首家中国分校，南京金地未来学校与英国总校实施“六位一体”的办学模式：管理机制一体、资源配置一体、教师培训一体、教学评价一体、师资调配一体、学生培养一体，切实移植英国总校500多年来沉淀的教育精髓。我们还将与皇家文法学校在迪拜、卡塔尔、英国总校联动，实行学分互认、学籍互供、学生互换、资源互享、师资互配、教研互助，构建皇家文法学校世界学校IP矩阵，开拓中国面向未来的世界级教育之道。
课程体系：A-Level课程双语国际课程
开设阶段：高中初中小学
学校介绍：小学部课程分为国标课程、启悦课程和延展课程三个板块。国标课程是国家规定的各年级所必须完成的课程，启悦课程是以英国莱爵为主的引进课程以及学校开发的特色课程，延展课程就是学生自选课程，内容以科技、艺术和运动为主。课程设置的核心理念就是“融合”，从目标、内容、师资、方式、评估等方面全面融合中西教育精粹，融合中西方在知识学习、创造力、适应性、独立性、批判性思维能力、合作能力、实践能力等方面的综合能力。
课程体系：A-Level课程IGCSE课程
开设阶段：高中初中小学幼儿园（学前）
学校介绍：伊顿国际学校致力于提供以研究为基础的课程，帮助学生获取知识，跨学科学习助力学生成为知识渊博、有责任心的世界公民，有能力改变世界造福社会。以研究为基础的课程是基于维果茨基的最近发展区理论，指的是“儿童可做的事情与接下来的学习中需要足够支持能做的事情之间的距离”。
课程体系：IB课程双语国际课程
开设阶段：小学
以上就是江苏国际小学发展如何的具体介绍，不同的地区其招生要求多少有些区别，想要进一步了解江苏地区更多国际学校的招生情况，可以尽快咨询我们。目前招生正在火热进行中，国际学校名额都有限，有意向的家长要抓紧时间哦！
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