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北京新府学外国语学校国际初中
国际初中
  • 招生对象:小学毕业生或者初中在读
  • 入学考试科目:数学、英语 、物理
  • 是否接受插班生:接受
  • 课堂情况
  • 班级规模:15-25人/班
  • 授课形式:面授
400-6085-365
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北京新府学外国语学校国际初中

国际初中课程

学生管理

  • 是否提供住宿:提供

新府学外国语学校初中课程 Middle School Program

在新府学,我们中学的使命是继续我们从小学开始的模范青少年早期教育模式并提供积极的、以成功为导向学习计划。在小学基础上,中学美国课程强调以学生为中心,以探究性学习为主。核心课程包括英语语言艺术、语文、数学、人文科学(社会学/地理)、自然科学、音乐、艺术、计算机、技术和体育。随着学生的进步,挑战新的课题和项目,也为他们进入中等教育和其他领域做了准备。中学课程使用培生教材KEYSTONE学习社会学,科学,艺术和体育教育。

我们的中学计划:

继续在学业上挑战每一个学生

培养对阅读和研究的热爱

增强自我价值感

培养决策技能

提高学生的基本技能,使学生接触到越来越严格的课程

加强推理能力和分析思维

课程标准

英语:美国国家课程标准;

数学和中文:中国国家课程标准;

自然科学(物理、化学、生命科学、地球科学、IT):中国国家课程标准&美国国家课程标准;

人文社科(历史、人文地理、哲学):中国国家课程标准&美国国家课程标准;

艺术体育(美术、音乐、舞蹈、戏剧、体育、健康、设计):美国国家课程标准&中国国家课程标准;

学习&教学方法:知识体系式、探究式、项目学习式、小组协作式、实践学习式、讨论式、互助式、反思式、其它;

G7-G9 (七-九年级)

汉语语言与文学/英语语言与文学

语言习得(汉语或英语)

个体与社会(中教+外教)

科学实验(中教+外教,包含生物、化学与物理、创客)

数学(中教+外教)

艺术(中教+外教,美术&音乐)

体育和健康教育(中教+外教)

中学课程框架

新府学中学的课程以中国国家课程、美国小学标准课程、新府学自主课程为主框架,同时利用图书馆大量的教学资源进行补充教学。中文和英文的双语教学将进一步深化,更多地融入中英文经典文学的学习,在文化上、思维上的丰富性和多元化学习将加快学生国际化思维的发展进程。

这一阶段将不仅仅通过数学来培养学生的核心思维能力,数学计算机类、自然科学类、社科类课程将成为一个完整的思维训练体系,除了在知识体系上为学生今后的学习打下坚实的基础,更重要的是加强学生科学严谨的思维习惯和科学精神。艺术和体育类课程的设计也将更加细化和专业化,相应科目的理论学习、技能学习、欣赏、实践都将同步进行,最大化的满足学生个性化发展的需求。体育活动的参与度和专业度将更加深入,体育专业词汇的运用也将更加频繁,学生们将在运动中感受团队合作的意义,领悟领导力的精髓,培养起坚强的意志和勇敢的品质,并形成受益终生、热爱终生的体育爱好。

初中阶段的课堂教学模式更加严谨细致,对知识和能力的考察都更加系统化。探究、讨论、合作、实践、体验、教学法的灵活多样配合系统严谨的教学要求,将使学生们知识吸收的效率和实际运用的能力都获得实质性的提高。这个阶段,学生将参与更多的项目搭建活动、社会调查项目和社会实践项目,对知识的理解和应用也将更加深入。

初中阶段是衔接小学和高中阶段的平台,这一阶段的学习将为学生进入高中,更加系统化的学习知识,并转向深入研究,打下良好的基础。懵懂的少年,意气风发,也许正是在此时开始并找到自己将为之奋斗终生的使命。

阶段特点和侧重点

12-14岁进入初中学习的学生,已经经历了6年的小学教育,在知识储备、思维能力上都有了一定的基础,但由于年龄段、学习模式、学习环境的变化,学生很容易在这个阶段出现分化,遇到障碍。这个阶段的学生需要在原来的基础上,重新构筑一套更高效,更强大,更丰富的能力体系,在学习方法、思维能力、自我认识等各方面都需要与之匹配的教学内容和引导模式。

初中阶段的学科更加细化,社科和自然科学比例加大,这也使得学生的学业压力增大,学生时间分配和精力分配的难度加大。新府学在初中阶段,着重解决学生在本阶段各学科学术知识的吸收速度和落实能力方面,提高学生的学术水平;加强双语言教学,强化国际化思维;在知识学习的同时,弥补学生在学习习惯和思维能力方面的不足,注重学生学习和生活习惯的养成;尊重孩子的个性化特征,针对初中孩子的年龄特点在社交和情绪管理方面进行关注和指导,增强学生独立解决问题的能力,提高学生在学习和生活上的自信心。

这一阶段,在学业内容增加的同时,学生的学习能力也将获得大幅度的提高,在获取知识的同时,学生自主学习的能力,严谨细致的学术能力,应对挑战的能力,心理调适的能力,都将获得大幅度的提高。

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