石家庄市第一中学是党和政府建立的第一所城市中学，红色根脉是学校发展的基石，1953年即被省政府命名为河北省重点中学。校园面积为56667多平方米，约为85亩，建筑面积55258㎡。学校现有高中教学班64个，学生2800名；教职员工321人，专任教师282人，其中特级教师12人，正高级教师6人，高级教师108人，全国先进工作者1人，全国模范教师4人，享受国务院政府津贴3人；国家级优质课展评获奖者22人，省级以上优质课展评获奖者68人；一大批“研究型、学者型、专家型”的骨干教师受聘参与省、市学科教研、培训、省市考试命题、审题，在省、市高中教育中发挥了学术骨干和带头作用。

石家庄一中连年保持了“河北省文明单位”光荣称号，并获“全国精神文明建设工作先进单位”殊荣。一中先后荣获“全国百强特色校”“全国教育科研百强校”“全国红十字模范校”“全国教育科研先进单位”“全国基础教育名校”“全国优质品牌学校”“全国校园文化建设示范校” 等50余项国家级荣誉、百余项省级和市级荣誉称号。

办学特色

1.校园文化建设

晋察冀边区的红色基因，滋养了一中团队坚守和执着的天性。中华传统文化的经典要义，陶冶了一中团队关注人文的情怀。现代社会崇尚的生命教育理念，为一中的办学注入了新的活力。在当今社会的喧嚣浮躁中，在各种功利的诱惑里，一中人不为所动，始终坚守自己的育人信念，在引领学生在搞好学业的同时，鼓励他们欣赏生命的华彩，思考生命的价值，并为追求未来生命价值的最大化实现，做好各种准备。

进入新时期，学校提出“生命的教育”的办学理念，让师生享受生命教育的过程，将生命教育理论内化为学校的文化和信念体系，使生命教育的理念和信仰在学校生活中得以存在、蔓延，并植根于每一位学生心中，并最终濡化为促国家强盛的强烈学习动机。教师在这一过程中体验了生命发展的幸福，实现了自己的生命价值。高举素质教育的旗帜，关注师生的生命成长，勇于担当教育所承载的社会责任，顺应国际变化和现代潮流，担负起为民族复兴育人才的使命，既是一中团队的文化品质特色，也彰显了这个团队在“生命的教育”的办学理念下所独有的人文情怀和高度的文化自觉。

学校利用校园的环境、设施的统一整合，形成价值一致，且相互匹配的文化濡染系列，从而实现其隐性课程价值，完成对学生“生命的教育”。校园文化分区、楼宇重新命名、校园景观的恢复和建设，为生命的教育实施提供可视的物质文化载体；除此之外，“朝闻一中”校园广播，陪伴同学迎接每一天的朝阳，让同学的脉搏与学校一起律动。“校园晚曲”钢琴演奏，每天用优美轻松的音乐滋润学生的心灵，缓解紧张的心情。“漂流书屋”移动图书馆，同学们献爱捐书，知识共享，在书海中自由徜徉。“校园周星”榜样力量，尊重生命的个性发展，扩大微真、微善、微美的光芒。“校园禁车”生命保障，不让生命受到丝毫威胁，更为了培养尊重生命的意识。

2.德育工作特色

石家庄一中德育工作特色是“双色育人”的德育品牌，意为“红色文化培根，绿色呵护塑魂”。“双色”指红色和绿色。红色象征热情、活力、胜利，代表石家庄一中作为中国共产党建立的第一所城市中学多年来一直传承的红色文化，始终肩负着为国家和社会培养精英人才的使命，取得累累硕果。绿色象征健康、希望、生机，代表石家庄一中“生命的教育”的办学理念，就是关注一切生命的教育，是基于人的生命需要，促进生命发展的教育。“立德树人”是学校教育的根本任务。

一是构建基于学校文化的高中生成长呵护体系的特色，在基于学校文化的前提下，落实“立德树人”的教育根本任务，秉承“生命的教育”办学理念，以“家国情怀、国际视野、规则意识、行业领袖”为育人目标，通过“文化浸润”“课程滋养”“班会引领”“专业维护”“活动激发”“评价磨砺”等多路径呵护学生在“自我管理”“求知探索”“做事成长”“我与他人”四维度健康成长。

二是道德实践活动特色，开展了“中国梦，学子行” 和“构建道德社会，我们在行动”等系列道德实践活动。习总书记为此做出重要批示，充分肯定了同学们的理想抱负、青春热情，希望同学们坚定理想信念，牢记时代使命，勤奋学习知识，增长才干，早日成长为建设美丽中国的栋梁之才，为实现“中国梦”贡献青春、智慧和力量。以中学生党校为主阵地，传播社会主义核心价值观，推进学生的思想道德建设。

三是学生社团特色。学校共有夏虫学术交流中心、星水文学社、模拟联合国协会、中学生领导力协会等38个社团。各社团开展丰富多彩的活动，举办“致知大讲堂”“中学生领导力大赛”“中学生辩论赛”等活动。其中模联社团成员拜访了八个国家的驻华大使，举办了多届河北省、石家庄市的中学生模联会议，产生广泛社会影响。

3.教师专业发展

学校与北师大合作成立了“教师专业发展学校”，定期邀请专家学者到校授课；二是建立特级教师工作站，有计划地安排青年教师进站研修，以充分发挥特级教师的学术引领作用；三是发起成立由省内五个市一中组成的“五校联盟”，经常开展校际教育教学专题的交流。四是支持学校青年教师研究会开展技术练兵和学术交流活动，对促进青年教师的快速成长发挥了重要作用。

4.课程和教学改革

石家庄一中将“生命的教育”理念与学校办学行为相结合，融入到学校的日常生活中，构建起“生命的教育”课程体系。课程体系包括显性课程体系和隐性课程体系，由5大系列构成：国家课程系列、校本课程系列、校园节日系列、生命文化系列、社团组织系列。同时，根据生命教育的教育理念，我校从三个维度构建校本课程体系：一是从学校承载的历史责任角度研发的校本课程，如《寻访历史遗迹，感悟燕赵文化》、《热土风流》等；二是从生命教育角度研发的校本课程，如《体悟生命》、《生涯规划教育》、《校园文化读本》等；三是为实现学生个性发展的校本课程，如《中学生天文》、《管乐的实践与探索》等。落实校本课程的实体还有：生命科学馆——领略生命的差异；学生文学院——厚重生命的底蕴；学生科学院——强化生命的密度；致知大讲堂——提升生命的格局。

石家庄一中经过多年的研讨、试验，全面实施“生命课堂”教学方式，取得了很好的效果。课堂上学生的学习积极性提高了，学习更主动了，课堂的师生关系发生了变化，学习的效果得到了有效的提升。中国教育学会高中专业委员会主办的“走进名校?聚焦课堂”石家庄一中全国开放日活动中，一中开放课堂展示的九大学科321节课，得到来自全国18个省市自治区、716名与会者的指导。学生的学习变主动了，充分调动了学生的积极性；学生个体得到独特的发展，个人才智得到了有效发挥；用任务驱动的方式引领学生实践，实践后老师再教授理论，学生掌握得很好；老师对现代信息技术掌握熟练、课堂预设充分、师生磨合无痕，教学效果很好。今后，石家庄一中将重点研究解决，如何根据学生高效学习的需要，进一步整合学科教材内容。根据学生的特点，研制出更适合于学生学习的教学内容布局，以促进学生收获更好的学习效果；还要研究互联网与课堂上教师的教、学生的学的行为如何更适切的融为一体，进一步提高教与学的效率。

5.国际教育

学校的对外开放和教育的国际化起步早，形式多样，不断取得新的突破。石家庄一中与美国、英国、日本、丹麦、澳大利亚、新加坡等各国的大学和中学建立友好关系，开展了师生短期互访、留学生交流、教师互相交流学习、网络同步教研等系列活动，为师生提供更多的平台，让他们充分接触世界，了解世界，提升对不同国际文化的理解力。100余人被香港大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、美国康奈尔大学、澳大利亚新南威尔士大学、威斯康星大学、加州大学欧文分校、德国不来梅雅各布等大学录取。

6.英才教育

依据国家英才培养计划，与北京大学、清华大学、复旦大学等高校联手实施创新英才培养工程，举办了创新英才班，在完成高中课程的基础上，开设部分大学课程、完成课题研究、增设自然科学、人文领域的基础课程，通过三年的培养，使其成为具备未来所从事行业领袖素质的优秀毕业生。

“SAT国际班”介绍

作为滹沱新区国际教育园区前期准备项目，澳大利亚教育基金会引进了美国劳雷尔斯普林斯学校核心课程，与石家庄一中合作开设“SAT国际班”。国际班学生通过三年学习和考核，可以拿到双方高中毕业证书，既可以参加国内高考，也可以通过SAT考试，直接进入美国、英国、澳大利亚等国际著名大学深造。