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北京君诚国际双语学校国际初中
国际初中
  • 招生对象:初中在读生、小学应届毕业生
  • 入学考试科目:中英文语文、数学
  • 是否接受插班生:接受
  • 学费:22万/年
  • 课堂情况
  • 班级规模:18
  • 授课形式:小班面授
400-6085-365
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北京君诚国际双语学校国际初中

国际初中课程

学生管理

  • 是否提供住宿:提供

  北京君诚双语国际学校初中部简介

  初中部(G6-G8)初中课程包括:英语语言与文学、中文语言与文学、数学、自然科学、人文科学、艺术(音乐、舞蹈、戏剧)、体育等。

  初中部以美国初中教学体系为基础,同时融合中国特色课程,为学生提供中美基础教育精华课程。学校课程分为基础课和选修课两种。我们的必修课以美方初中核心课程为主,并精选了部分中方课程,选修课包含AP课程和领导力等荣誉课程。

  中英文授课比例:80%英文 20%中文

        教师团队

  君诚的所有教师均经过严格选拔、择优聘用,他们热爱教育事业并具有专业资质。

  君诚英文教师具有不同的文化背景,他们在国际教育方面有丰富的经验,教学方法灵活多样,深受孩子们喜欢。

        君诚的中文教师既有扎实的中文教学基础,又具备国际学校的教学经验,是一支锐意进取,不断创新的精英团队。



     关于君诚其他服务

 

上课时间

 

周一至周五 8:30-15:30 (课外兴趣班上课时间为 15:40-16:30)


学校设施


开放式图书馆、操场、室内外篮球场、足球场、室内体育馆、游乐场、礼堂、剧院、多媒体教室、艺术和书法教室、音乐教室、多功能厅、开放式餐厅。


校服


一年四季的正装和运动服。


校车


学校拥有自己的校车,每辆校车都有至少两位老师,以保证学生的安全,校车的人性化设计也给学生提供更为安全的呵护,让家长更放心。


餐点


学校午餐尽量满足学生和老师不同口味及不同文化的需求,我们的专业厨师及他的团队为学生提供多样及高质量的实物,这些实物不仅健康而且美味,我们相信富有营养的实物对激发学生们健康而活跃的大脑很有帮助。


课外活动


足球辅导


学生可以学到关于足球的基本规则和要领。


学习传球,射门,带球跑等技巧。


学习足球游戏及位置的英文术语。


课程目标是组建两支足球队,运用足球技巧。


篮球辅导


学校学习足球的基本规则和要领。


学习运球,传球,阻挡等技巧。


学习篮球游戏及位置的英文术语。


建立基本的防御区域。


练习区域联防及防御技巧。


日式折纸


学生学习关于日式折纸的基本折法和规则。


学生会一起利用折纸建造一个房子,包括房内的家具和房屋装饰品。


这个活动可以帮助学生学习相关的英语词汇。


也可以帮助学生通过运用几何和分数了解数学概念。


课后英语辅导


一对一地辅导学生作业。


一对一地帮助学生完成班级老师布置的专题项目。


个人和小组的英语阅读辅导。


听力练习。


音乐与舞蹈


学生将学习世界不同地方的音乐及舞蹈。


学生会学习英文歌曲,并在课堂上表演。


学生会学习如何跳舞。


中国书法


学生学习中国书法的基本笔画和书写规则。


该课程可以帮助学生了解中国的传统文化。


还可以使学生理解和记忆中国汉字的结构。


美术和手工


该课程让学生学习设计,组合及结构的基本元素和技巧。学生将学会如何用纸,木头,粘土,金属及其他材料建造物体。


学生们也有机会可以利用水彩或其他材料进行创意制作


国际象棋 – 君诚国际象棋俱乐部


君诚课后国际象棋俱乐部活动是为初级和中级学员而设的。国际象棋非常有意思,可以教会学生责任和自律,锻炼他们的思维,同时也可以让他们建立自信,学会三思而后行。


研究表明,孩子在国际象棋中锻炼的思维技巧也可以运用在生活中的其他方面。


每周学生都会接受适合自己技术水平的象棋课程辅导。剩余的时间里学生们会通过练习下象棋来巩固学习的知识。


乐高创意


学生有机会运用自己的创造力,用乐高玩具搭建物体。


该活动还要求学生和队友一起合作,完成老师布置的搭建任务。


适合低年级学生参加。


小提琴提高班


去年选择了小提琴课程的学生可以继续进一步学习小提琴。


学生可以学习演奏新的曲目,并加以练习,以巩固所学的知识。


欢迎有小提琴基础的学生参加。


中国民族舞


学生学习中国少数民族舞蹈,掌握民族舞蹈的经典舞姿。


该课程可以帮助学生了解中国不同少数民族的文化。


舞蹈可以帮助学生保持健康和拥有愉快的心情,同时可以培养他们对舞蹈艺术的鉴赏能力。


电影欣赏


看电影是英语学习者练习听力最好的方法之一。电影可以让学生们听到不同的英文口音,不同的语调。积极的听力练习还可以增强学生们对词汇的理解,还能提高他们的阅读水平。


在看电影之前,老师会首先熟悉电影内容,制作一个词汇列表,列表中包括了学生可能不理解的词语,这样可以为学生们扫清障碍,不用费劲理解影片中的对话。学生不仅可以学习电影中的重要词汇,而且还可以以小组的形式对电影内容进行讨论。

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