课程设置周** 于 2015-04-13 11:50:43 提问：

[课程设置]如果高二的学生入读中美双文凭课程，应该如何规划？

　　分班是按英语程度来分的，不是按高中年级来分班的，这个没问题。美国采用的是走课制，不太按年级和年龄，更多的是按个人能力和个人进度来分。对于其它课程来说，比如科学，它的广度要比中国教的更广，即便学过，也会有新的收获，所以说这个也不是问题。但是从升学上会相对时间紧张一点，因为他只有一年的准备时间，到了明年的9月份，所以会面对较大的挑战，需要快速的提高英语和其它的课程。

课程设置杨** 于 2015-04-13 11:49:24 提问：

[课程设置]在圣玛丽中学国际部学习一年的学生托福能提高到什么程度？

　　从以往的经验来看，对于英语基础比较好的学生，一年以后托福都能考到80分以上；对于一些英语水平中等的学生，他们的提高都在50%以上；对于一些英语基础较差，比较入学测试英语成绩在40%左右，一年以后托福也能考到60-70分。有些家长问我，要不要去参加托福的培训，这个是个人选择，但是即使没有参加过托福的培训，三年以后学生们的平均成绩在80-90分是不成问题的。这个都是比较基础的要求，有很多学生很可能考到100分或110分以上，因为如果托福不能达到这样一个分数，SAT也很难考到一个比较好的分数。如果学生能花更多时间进入纯英语的环境，那么他/她英语提高的速度会更快。