一、师资构成

1、康桥骨干教师领衔

康桥学校教学经验丰富的骨干教师团队，将自己优质学校的经验融入康桥的教学工作，对学校的教学管理和学科的建设提供专业的指导和教学建议，为学校教育教学的质量提供有力的保障。

2、一流的教学团队引领

各学科老师大多均为来自全国各地的优秀青年教师及一线教学骨干，并聘请曾任职于省级示范高中的名师为学校骨干教师团队，更好地引导学生学习。

3、优秀的师资力量

教师学历均为本科学历以上，80%以上教师均曾任职于合肥寿春中学、衡安学校、合肥一六八中学，其中高级教师5人。

二、康桥师长，教书育人

百年大计，教育为本。教化之本，出于学校，优质的教育资源则是助推教育发展最强劲的动力。康桥师者，以师者之责解惑，以父母之心育人。

我们相信，每一个孩子都是世界上独一无二的存在。康桥老师拥有深厚扎实的专业知识，丰富的教学经验，突出的教学能力，并坚持以人为本，以学生终生发展为基础的教育理念，教研备课严谨细心、课堂上课高效有趣、认真指导作业、耐心关怀学生。

三、康桥师长，培优辅弱

康桥采用小班化教学，能够细致关注到每一位学生。康桥的老师们，全方位地照顾学生，不仅在课堂上认真负责，还会在早晚自习、课间、社团课、周末等时间，为学生们培优辅弱，提高学生的学习效率。

四、康桥师长，全面负责

康桥学校对学生全面关注，全面负责。康桥老师，从上课到下课，从早读到晚自习，从学习到生活，从平日到周末，全方位、全身心、多角度的关心爱护陪伴学生，给学生如同父母一般的关爱，给予孩子高质量的呵护，分担家长繁重的家庭教育负担，完全解决家长的后顾之忧。

一、高效课堂——保障各学科测试高水平

因材施教，重视不同层次学生的学习能力，立足于实际，坚持分层教学，加强对学生各个环节的监控，关注每一个学生的可持续发展。

二、特色教学

1、细编习题——老师进行捞题，学生摆脱题海战术

2、一课多研——从自身到集体，反复研究，集体协作

3、一课多备——从教材到教案方法，多位一体高效教学

4、精批细改——及时修改作业，全方位了解学生情况

5、高效课堂——老师激情昂扬讲课，学生情绪高昂听课

6、温故知新——重要考点课堂提问，扎实推进新知识

7、多重促效——平时考试中高考化、中高考平时化

8、定向辅导——全面关注学生，补弱培优，耐心辅导

一、全球视野

全球化为未来发展的趋势，是挡不住的潮流。面对全球化的竞争，新一代的学子必须面对迎面而来的各项跨国竞争及合作的挑战，需要具备有“国家认同、 综合素养、全球竞合、世界责任”的视野及能力。

康桥透过乡土田园教学，让学生的视角重点由故乡延伸至海外，如海外支教、义工等，使得学生能够站在多方视角考虑问题，培养具有中国情怀、全球视野的社会菁英。同时，学校汇集世界各地的优秀教师资源，透过多元化的课程设计，持续专注学生学术思维与能力的提升，让学生融会贯通使得自身水准达到全球水准，成为全球人才!

二、领袖才能

无论是在求学过程还是职场中，出色的领袖才能可以给孩子带来更多机会和平台。而孩子童年的经历会影响他们未来领袖潜力的发挥，康桥针对不同年龄层孩子，培养的侧重点也各有不同。

着重培养孩子团队、冒险的精神。

在小学阶段，我们着重培养孩子团队合作、面对公众演说、以及协助老师和带领学生小组项目的能力。到了初中，更注重自我管理和担当学生领导角色能力的提升。

此外，经常参加户外活动，可以增加孩子的自信心、培养他们冒险的精神,锻炼体能,和家长、老师及同学之间建立更良好的关系。

三、专题研究

利用各种媒介与课题，加强对信息的搜集分析、理解判断与综合运用，借以发掘并解决现实世界的各种问题，培养出探讨、鉴赏、判断、追寻生命价值的关键能力。

授人以鱼不如授人以渔。

现在的孩子普遍缺乏创新思考能力，以及主动探究的精神。在康桥，我们教孩子方法，并提供资源，让孩子挥洒出属于他自己的一片天空。

康桥Time：培养孩子独立思考、发现问题、分析问题并解决问题的能力，使孩子乐于学习、善于学习，为终生学习及未来发展奠定基础。

四、终身学习

终身学习，是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人一生的持续学习过程。

当今时代，世界在飞速发展，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须用创造性思维，把学习从单纯的求知变为生活的一部分，为终身学习打下深厚基础。在康桥，我们不仅透过专题研究课程让学生掌握学习的方法，更在孩子们幼小的心中种下“勇于打破常规”的种子，为终身学习打下深厚基础。

同时，我们相信，每一个孩子都是世界上独一无二的存在。为探索学生自身兴趣，涵养艺术鉴赏的高尚气质，康桥积极推动各项艺文学习活动。让学生有展现才艺的舞台，从中锻炼自信，更把这项技能作为相伴一生的爱好，成为带得走的能力之一。

五、人文关怀

培育具国际竞争力的社会菁英，除了强化个人的知识与能力外，更应对社会有高度的关怀，并充满服务的热忱，才能发挥所长，提升整体社会价值。

为此，康桥除了在品格教育中灌输孩子同理心和尊重外，也精心设计了各类主题教育课程和游戏活动，来正确引导和诱发孩子的爱心及同情心，使孩子从小就养成关怀、给予、分享、接纳等情感和善解人意、关心他人、助人为乐的美好品质。

我们希望，孩子们能够从身边环境出发，用“爱”的心灵去观察和了解社会，培育珍爱地球、关怀社会的德才兼备的少年！

一、STEAM课程

我们希望培养不同年龄段的学生将自身生存环境和地球的生存状态为思考对象，让小朋友们从幼儿园、小学开始，就能够把科创的种子种到小小的脑海里；并且通过对不同的世界议题深入研究，创造可持续发展的解决方案和产品。

二、PBL课程

PBL致力于让同学们能够把解决问题作为学习的最主要的方式，通过团队合作、解决问题、老师搭建鹰架、学生自学的方式，让孩子可以有一个非常好的能力的提升，建构孩子对生活、环境、科学、世界的综合认知以及对人文社会的素养和情感。

三、SDGs课程

17个可永续的发展的目标，涵盖了从经济、人类从社会到历史到自然，包括对于教育等多方面的主题，是一个人所需要的社会教育，或者社会实践和社会活动的这种体验的学习。康桥学校的菁英课程，正是以SDGs的目标为基础，开展青少年的领导力以及社会情感心理支持的培训。

一、学在康桥——安心

1、康桥的特色课堂，增强课堂学习效率

2、老师的全程陪伴，保证高效学习环境

3、宿管老师细心照顾，解决家长后顾之忧

4、在校期间，学科老师培优辅差

二、吃在康桥——放心

三、住在康桥——舒心

1、生活老师暖心照顾

2、生活设施一应俱全

3、宿舍内务干净整洁

4、干湿分离卫生间

5、干净整洁的宿舍

6、宽敞明亮洗漱间

7、24小时热水供应

8、学生之间互帮互助

四、穿在康桥——省心

校服是一个学校精神面貌的体现。康桥孩子在学校，统一着装、统一制服，不仅能够培养学生的团队精神，彰显学校精神，更能够增加全校学生之间的集体感，提高学生间的凝聚力。

五、玩在康桥——开心

课堂从不是康桥教育的主渠道，劳逸结合才是学习的重点！

在康桥，孩子们认真学、高效学、更是开心玩、努力玩。游泳课、才艺课、国学课、音乐汇演、课后社团...开心玩，让孩子们在放松的状态下，努力学习，提高效率！