4月15日，中国民办教育协会学前专业委员会发布了《中国民办学前教育行业自律公约》进一步规范中国民办学前教育机构的办学行为，建立行业自律机制，保障民办学前教育机构及受教育者的合法权益，促进中国民办学前教育事业健康、科学和可持续发展。该自律公约的签署标志着民办幼教行业在中国走向成熟。
前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国民办教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》分析指出，民办幼儿园在学前教育中发挥着重要作用，从当前情况来看，生育高峰中，民办幼儿园提供大量受教育机会，大大缓解了入托难的局面。从长期来看，一方面，许多幼儿园特色鲜明，为家长和社会提供了更多的选择、比较的机会;另一方面，民办幼儿园的蓬勃发展，形成与公办幼儿园竞争格局，促进了整个幼儿教育的改革发展。
2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制;积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。可以看出，民办幼儿园面临广阔的发展空间。
民办幼儿园将成为学前幼儿教育主体
前瞻产业研究院民办教育行业报告认为，与公办幼儿园相比，民办幼儿园在多方面具备显著的优势，未来将成为发展学前幼儿教育的主体。
数量优势：目前，民办幼儿园占全国幼儿园总所数的69.19%，民办幼儿园教职工占全国幼儿园教职工总人数的近60%，具备了承担新任务的人力、物力、财力的基础。
体制优势：民办幼儿园的举办者可以瞄准社会多种选择的需求和公办幼儿园的不足，自主确定办园的类型与模式、招生对象与规模、课程内容与授课用语、人员录用与管理办法等，因此每所民办幼儿园在建立的时候就具备了明确的定位和鲜明的特色，既可满足家长多种多样选择的需要，又可补充公办幼儿园的不足。这种自愿举办、自筹经费、自主办学、自行管理的体制所拥有的优势，蕴含着巨大的发展潜力。
政策优势：国家只办少量骨干幼儿园、依靠社会力量举办的民办幼儿园为主体发展学前幼儿教育的政策，既符合在相当长的时期内中国处于社会主义初级阶段的国情，也符合国际上许多国家发展学前幼儿教育的作法，因此可以预见，未来这个政策依然不会改变。
民办幼儿园的入园年龄继续放低
目前，许多民办幼儿园创办的0-3岁的亲子教育、0-6岁的学前教育，不仅补充了公办幼儿园的不足，而且对中国开展早期教育进行了有益的探索。这种实践完全符合建立终身教育体系的要求，必将有着广阔的发展前景。因此，较早认识到幼儿入园年龄下伸趋势并付诸行动的民办幼儿园，将会在激烈的竞争中处于主动地位。
民办幼儿园的办学模式更加多样化
民办幼儿园必须面对公办幼儿园特有的优势和同类民办幼儿园的竞争，以及家长的选择，因此确立好发展模式和对策对自身的生存发展具有至关重要的作用。在此推动下，未来民办幼儿园的办学模式将趋向多样化。
民办幼儿园教育科研水平将不断提高
随着民办幼儿园在中国学前教育体系中的地位越来越重要，民办幼儿园的管理者对综合办学水平的提升越来越重视，加大投入，深入研究，不断提高教育科研水平，将成为民办幼儿园共同追求的发展目标。
