二十一世纪国际学校，作为北京知名的一所民办学校，在国际学校倍受关注的今天，其也倍显出众，成为学生家长的不二之选。下文就介绍一下，二十一世纪国际学校吸引众人眼球的办学特色。
1、 小班教学高效课堂响应北京市教委、海淀区教委号召，在“增效减负”指导思想下，从课堂增效入手，提出了“创造具有小班化优势的国际化高效课堂”主题教研。采取了每班25人左右的小班制，教师由演讲者的角色转换成与学生共同学习探讨、与学生共同参加校园活动、适时的帮助和辅导学生。时刻关注每一位学生学习和生活的需求，在小组学习的探讨中中，鼓励学生成为自己的主人，大胆发言。让学生在课堂上更加积极主动。
在全校范围内开展小班教学展示活动和教学观摩课，以学科组形式组织说评课，体会小班教学所带来的好处，总结学科组小班化成功的经验，包括学生亮点、教学亮点、班级管理亮点，教师互鉴经验，形成自己独具“个性”的高效课堂。
2、 分层教学因材施教为了让每个学生得到最适合自己的发展，我校实行走班制分层教学。学生充分根据自己的志向、兴趣、特长，自主选择课程、选择专业。老师为每位学生制定个性化课表，确保学生所接受的是最适合自己的进度和课程。
初中部开设了AP预备班，与十一学校共建了实验班。高中部开设了常春藤班、精英班、基础班，目标定位分别是美国前30位、50位、100位的大学 .
“走班制”、分层教学的实施，很大程度上提高了学生选择专业学习的积极性、主动性和针对性，真正地体现了因材施教这一发展战略，使优秀学生脱颖而出，成为自己学习的主人。
在全校范围内开展小班教学展示活动和教学观摩课，以学科组形式组织说评课，体会小班教学所带来的好处，总结学科组小班化成功的经验，包括学生亮点、教学亮点、班级管理亮点，教师互鉴经验，形成自己独具“个性”的高效课堂。
2、 分层教学因材施教为了让每个学生得到最适合自己的发展，我校实行走班制分层教学。学生充分根据自己的志向、兴趣、特长，自主选择课程、选择专业。老师为每位学生制定个性化课表，确保学生所接受的是最适合自己的进度和课程。
初中部开设了AP预备班，与十一学校共建了实验班。高中部开设了常春藤班、精英班、基础班，目标定位分别是美国前30位、50位、100位的大学 .
“走班制”、分层教学的实施，很大程度上提高了学生选择专业学习的积极性、主动性和针对性，真正地体现了因材施教这一发展战略，使优秀学生脱颖而出，成为自己学习的主人。
