家庭成员需要考虑已经或者即将就读的学校的质量。学校的AP或者IB性质并不能保证这些课程达到预期的效果。在选择和评估学校AP和IB课程时候还要考虑以下几个因素：
1. 学校聘请了多少外籍老师?他们教的是哪些课程?对有赴美留学计划的学生来说，参加AP和IB课程的目的就是对美国课堂学习的模拟体验。如果大部分课程都是用中文教授的话，就很难做到这点。
许多学校会用中文教授部份如物理，微积分一类的课程，这样学生在考试中就能取得好成绩，并获得IB文凭。但是这么做就不能很好的为美国的学习生活做准备。准则：越多的英文授课课程(当然除了外语课)，学习的体验就越接近美国。
2. 学校提供哪些课程?很多学校只提供他们已有的常规课程。中国的很多AP和IB学校会有大量的科学和数学课程，但是很少有历史，社会科学，艺术以及外语等课程。
对美国大学招生委员会来说，课程能把学生区分开来，他们能看出学生大学第一年参加的课程类型，同时能表明学生在学术方面全面发展，既有数学和科学，也有艺术和人文。准则：提供多样性的课程表明学校致力于IB和AP课程的发展。
3. 对于IB课程，往届生完成的是怎样的项目和论文?询问下过去一两年学生的项目和志愿服务内容，这会让你更加了解你即将遇到的授课和导师的水平。 AP 项目也提供两个顶尖课程，其中一个就是研究性项目。
