二十一世纪国际高中的AP课程是Advanced Placement的缩写，即美国大学预修课程。指由美国大学理事会(College Board)主办，在高中阶段开设大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试主要是为了使高中学生提前接触大学课程，完成美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间，同时AP考试成绩可以作为申请大学的重要筹码。
AP考试每年五月在全球80多个国家同步举行。AP课程和考试成绩在全球得到推崇和认可。它已经成为进入美国名牌大学不可缺少的敲门砖。 AP课程不仅是优秀学生的必修课，也是众多普通学生的选择。因为学习AP课程是一个激发潜能的过程，本身就是要求上进的表现。申请名牌大学的高中生如果没有AP成绩往往会受到质疑。包括哈佛大学在内，除了挑选最优异成绩的学生外，他们也留意并提供相当机会给那些成绩不是最优异，但是综合能力强、富于进取心、敢于接受挑战、不怕失败的学生。
AP成绩已成为美大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。 据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。
目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。 英国、加拿大、澳大利亚等国还将此作为发放奖学金的主要条件之一。
二十一世纪国际高中AP课程有哪些优势?
AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
一、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现
二、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
三、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所以所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元.
美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金;其二，选修和备考AP课程及考试。该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费。也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的。另外，对学习该课程的中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。
2010年，北京二十一世纪国际学校被授权为全国AP课程考点，并于当年5月3日-13日，首次顺利举行了2010年度美国AP考试。
目前我校开设的AP课程有： 微积分，物理，化学，计算机，经济学，统计学，环境科学，英语音乐理论等8个门类共计13门课程。
2012年二十一世纪国际学校AP考试通过率为91%。多名学生获得“AP学者”称号。
