很多家长认为国际课程就应该是全英文授课，教师也最好都是洋面孔。但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。在教师的搭配上也是中外结合效果更好，尤其是综合素质好的海归教师，既了解中国学生的学习特点，又经历了国际先进教育理念的熏陶，三方结合的模式比较受家长欢迎。
国际高中的师资通常由外教、中教、海归三部分组成。新东方国际高中（北京）校长王鹏表示，该校特聘前国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平教授带队，中方课程的师资则来自北京重点中学名师资源，此外还会特邀俞敏洪等知名教育家、企业家、学者教情商、财商、国学、社交类选修课程，培养孩子的领导力、创新力、思辨力、社交力、执行力。
各校都会考虑外教、中教、海归的不同特点。外教用于教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程，海归能实现双语教学，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学。
