北京王府外国语小学秉承“启蒙教化，素质教育”的教育理念，融合中国基础教育的传统优势与世界先进教育的精华于一体，坚持走特色化、国际化道路。
我们奉行“润物细无声”的无为教育，我们教师亲身垂范；我们用心倾听、宽容、尊重与理解；我们智慧激励；我们有效引导学生亲历体验，我们从细节入手身体力行。王府外国语的教育的哲理——作为被教育主体的学生，在没有意识到被教育的状态下，不知不觉地受到教育。“无为”教育艺术是中国传统文化中的“无为”思想与现代教育学中“主导、主体”理论的结合。
王府小学教学特色
北京王府小学采用美式风格小班化的教学模式。课堂上，教师导学与自主探究相结合，动手操作与合作学习相结合，开放课堂与效果展示相结合；人人有时间参与学习活动，人人有机会开口表达想法，人人有空间充分展示自己，生生互动，师生互动；课上彰显以生为本，快乐学习，主动参与，开放尊重，互动体验，发展个性和特长，让每位学生都得到关注和发展，突显教学效果。我们以游泳进课堂、舞蹈进课堂、书法进课堂为教学特色。
王府学校小学部开设核心课程、智能课程、素质课程以及延伸课程，并开设综合素质班、艺术特长班、以及国际班。
综合素质班：完成九年制义务教育的核心课程的基础上，加强学生“一体两翼”的培养。
艺术特长班：完成核心课程的同时，专项培养学生的艺术感知力和表现力。
国际班：外教和中教共同管理班级的教学活动和日常生活。采用主题式教学的先进理念。
素质课培养
为了使学生不仅能达到国家课程标准的要求，而且使个性化发展需求得到充分满足，培养学生的创新精神与实践能力，造就德智体美全面发展，具有国际视野的人才，任文茹校长提出“一体两翼”的学生发展目标，即在学生语数英等主体课程优秀的同时，插上一个文艺的翅膀和一个体育的翅膀，使学生头脑发达，四肢灵活，情趣高雅，在未来的天空展翅翱翔。
每天15:50–17:20的素质课，是学生萌生文体翅膀的摇篮，是试飞翅膀的基地，是强壮翅膀的天空。
素质教育多样化。开设近60门各具特色的音乐、体育、美术、科技等素质课程。倡导学生精选一门素质课程长期坚持，成为自己的特长。其他课程广泛涉猎，爱好多样化。任文茹校长称之为“1＋X”素质课选课方法。
素质教育专业化。与社会机构合作，聘请了大量的专业教师和教练，由专业的人来做专业的事，使师资专业化；一流的硬件设施，包括室内体育馆、室内游泳馆、千人演播厅、跆拳道馆、练功房、钢琴房、标准塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场、多媒体教学设施，让场馆设备专业化。
素质培养让学生能够在繁重的学习生活中收获快乐，不但让学生爱上了学习，也培养了其自主学习的能力，为他们今后的卓越发展，奠定了坚实的基础。
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老师的职责不仅仅是教书，而是更注重教学生们做人；学生的职责不是专门读书，还要学习人生之道。
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教育的目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
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老师是生活的艺术家，具有良好的品行，高度关怀现实社会，内心宁静、行为洒脱，一言一行都足以为人典范。
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我们并不仅仅看重孩子的成功，而是更关注孩子的每一个进步和成长，我们并不仅仅重视成绩，而是更重视关心孩子内心的快乐。
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衡量一个孩子将来的成就，不是金钱，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。
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在“爱的教育”的指导下，老师们倾注满腔热情和全部精力，以父母般的情感热爱孩子，以忘我的精神与孩子们生活在一起，忧孩子之忧，乐孩子之乐。
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