长期以来，经常有人把学生课业负担重归结教材难，建议降低教材难度。“比较发现，在10个国家中中国教材的难度在4-6位之间，属中等水平。”在昨日举行的《中小学理科教材难度的国际比较研究》成果报告暨专题研讨会上，中国教育科学研究院袁振国教授说。
在10个国家中，我国初中和高中物理教材难度分别排在第四位和第五位;初中和高中化学均排在第四位;初中和高中生物均排在第七位;初中和高中地理分别排在第五和第四位;小学和初中科学分别排在第七和第六位。小学数学排在第六位，初中和高中数学排在第三位。
“总体来看，我国理科教材不算太难，课业负担与教材难度没有直接关系。”袁振国说。
