熟悉中黄外小的人，都听过这句话，大家的反应也从最初的“啊？不可能吧”，到如今“噢，很正常！”中黄外小为什么要重视阅读？现实一点来说，“得语文者得天下，得阅读者得语文”，阅读可以提升学习力。理想一点来说，不只为眼前的苟且，更要有诗和远方。无论哪种理由，开卷有益，不局限于一方课室，读书越多，越知海阔天空，正如苏格拉底所说“承认自己的无知才是开启智慧的大门”。让我们通过一组年度数据，来看看孩子们的阅读收获。
孩子们读了多少书？
作为双语学校，英文阅读是孩子们的必修。
根据线上阅读平台MyON数据统计，自2023年9月份以来，中黄孩子们半年的阅读量是5375小时，一共36204本。根据蓝思值测评显示，在英文阅读的加持下，学生们的英语能力得到了显著提升。
再以IB PYP跨学科主题探究为例，孩子们进入图书馆通过阅读开展探究式学习，不同年级依据不同的UOI探究主题，提供相应书籍，为孩子们的学习赋能。
一年级：6个主题，182本书
二年级：6个主题，189本书
三年级：6个主题，183本书
四年级：6个主题，201本书
五年级：6个主题，196本书
六年级：6个主题，212本书
当然了，在中黄外小，阅读不仅仅是语文、英语科目的专属，阅读还可以与数学、美术、戏剧等等相结合。
每人每年读100本中英文书籍，还只能算是“不完全统计”的数量。
孩子最爱看什么书？
在图书馆里的纸质书籍，孩子们翻阅最多的书籍是：
《如果历史是一群喵》系列
《墨多多谜境冒险·阳光版》系列
《这就是生物》
《美国国家地理STEM少儿百科》（汉英双语版）
《半小时漫画中国史》
《法布尔昆虫记》
《大中华寻宝系列·上海寻宝记》
《我的第一本科学漫画书·科学实验王》
MyOn系统中的英文电子书籍，孩子们的阅读情况则更加个性化：
不同年级喜欢的书目是不一样的，孩子们对读者、人际关系、社区、角色、自我管理、冒险类书籍情有独钟，他们在本学期完成了惊人的书目数量，展现出了持续阅读的坚定决心。
有源源不断的“输入”，就有出其不意的“输出”。
读这么多教材之外的“无用之书”，孩子们呈现出的学习成果怎么样呢？
来看一组孩子们的日常探究作业：
孩子们在阅读完神话故事《阿拉丁神灯》之后，根据原有的结局，又发挥了自己的想象，用英文续写了另一个版本。而这个故事也成功荣获白云区永平片区小学英语“爱阅读?有创意”比赛三等奖。平常作业，意外之喜。
为了让孩子们爱上阅读，老师们也是招式百出！
这一年，围绕阅读，中黄外小以形式多样的活动，让孩子们切身体会到阅读的快乐。
1.阅读之星
孩子们最期待的特殊荣誉：英语阅读之星。
2.主题书单推荐
微信公众平台，每月推荐系列主题阅读书目，为孩子们提供多元阅读材料，丰富知识面，本学期将延续这一传统。
3.名作家进校园
《我是不白吃》作者何斌亲临，以小视频和漫画的新颖形式，生动呈现《山海经》等经典之作，既迎合了05后孩子们的喜好，也以独特的方式激发了孩子们对阅读的热情。
4.故事妈妈/爷爷进课堂
由家长带领全班或全年级的孩子们，开展阅读分享，既是别样的亲子阅读，又是集体的特殊时光。
5.全科阅读
中黄外小的全科阅读，被白云区教育局誉为公民办学校典范。2023年5月，由白云区教育研究院主办、中黄外国语小学承办的全科阅读教学研讨活动，吸引了近200名公民办学校校长、教学骨干等来到现场“取经”，同步直播的线上观看人数也达到了数千人。
6.读书周
在读书周，师生共同参与角色扮演，化身最爱书籍中的人物，通过欢乐互动，加深对书籍内容的理解，激发阅读热情，共同营造一个充满书香的校园文化氛围。
7.书香节
书香节，这时候就到了孩子们展示真正实力的时候了，热爱阅读的孩子们，脱口成章，侃侃而谈，当之无愧的知识渊博之星。
那么，你有坚持阅读吗？你最喜欢读什么书？新学期，欢迎把你喜欢的书带到学校，放在班级阅读角，与同学们分享噢！
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