课程是选择国际学校需要重点考量的因素，在江苏有一所苏州伍斯特学校刚办学不久，学校与美国本土顶级国际高中之一的伍斯特学校教材、师资等教学资源互通，受到了很多家长的青睐。那苏州伍斯特学校课程如何安排的呢，下面我们来看一下。
伍斯特学校继承了美式自由精神，在贯彻博雅教育的基础上，全力支持学生的梦想与追求，可以是广博的学识，也可以是独门的专精，但一定是有灵魂的自由人。百年伍斯特学校继承博雅教育的理念，开展各类主题课程，注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。
课程安排：
人文合并课程
9年级与10年级的英文文学和人文历史合并，两门课将探讨同一主题。9年级和10年级将分别学习探讨“文化的根基”，和“现代的形成”。英文文学课程部分将着重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。人文历史部分将着重培养学生的批判能力和逻辑表达。
“基础年”理念
与我们了解到的美国高中课程似乎能任意选择不同，在康涅狄格州的9年级与10年级为“基础年”。学生在“基础年”间，将贯彻“自由七艺”的中心思想，学习必修的七门学科。为将来进修学习打好基础。
调节自如的数学与科学
数学与科学课程为不同能力的学生提供了不同的难度选择，就算是不擅长的学生也能完成满足毕业要求的课程学习。低门槛的进修条件，为每一位“偏科”的学生提供了从基础课直升高阶课程“一股脑儿”学习某一学科的机会。
项目制学习的ESL课程
在伍斯特学校，ESL课程不单单是提供英语能力的地方，ESL课程为项目制学习，学生通过对自选主题的研究，在完成研究项目的同时，学会西方学习方法，提高基础学术能力，更能锻炼学术英语技巧。9年级的ESL课程和人文学的模拟联合国俱乐部将一同探讨“全球的发展”。10年级ESL课程与中国文化中心联动，课程主题为“中国文化的魅力”。
俱乐部式课程
在伍斯特，不少科目下设俱乐部式课程，不似项目制学习的个人学习，俱乐部式课程团结全班学生，通过集体合作，学习新知识。 例如，人文学的“秋季戏院”、“模拟联合国”、“舞台工坊”，物理学的“设想成真”，体育的“高尔夫模拟”等。为学生着想的课程规则。伍斯特学校结合百年教学与升学经验，不仅推出了DLI课程，还通过课程规则，为学生消除了因为课程规则死板而重复学习或不得不在某个毕业要求上额外花时间的麻烦。
体育与健康课程
在美国本土，体育课正渐渐从传统的强制课程内容安排，转向个性化学习。在伍斯特，学校认为任何一种形式的体育运动，都能满足体育课上体育锻炼的需求，至此，学校将为学生提供各种各样的体育运动项目练习和训练。从兴趣出发，鼓励学生进行体育锻炼。除了体育锻炼外，健康科学的学习也是学生必不可少的，学校将每周开展健康科学课程，教会学生如何正确做到身心健康。
以上就是关于苏州伍斯特学校课程安排的相关介绍，供大家参考，如果有其他问题，欢迎线上咨询我们。
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