什么是创意？如何构建一支富有创意的团队？1月23日下午，世外境内英语组在本部阶梯教室，利用期末凝聚力活动的机会围绕这一话题展开讨论。这一次长达两个半小时的活动帮助英语教师们回顾过去，理清思路，更让组内老师感受到英语组开放、和谐，如同家一般的温馨氛围。
活动伊始，充满亲和力的主持人丁文芳老师和其他英语组的老师们一起回顾了这个忙碌、充实而卓有成效的一学期。从第六届“世外杯”颁奖仪式到第十九届英语节，一个个精彩纷呈的活动凝聚着是教师们的心血和创意。
接着，主持人以“我有神一样的队友”为题，让老师们各抒己见，谈谈对“神一样的队友”的定义：齐心协力、互帮互助、心有灵犀、配合默契、工作中有创意……老师们思如泉涌。顺势，丁文芳老师切入主题：什么是“创意”？老师们给出了五花八门的答案，但万变不离其宗：“别人想不到，我想到了”、“别人能做，我做得更好”、“领先全中国，让人眼前一亮”……
之后，教师们以备课组为单位，一一上台，畅谈组内“最富有创意的队友”。本届初三年级在今年“一模考”英语学科中取得了优异的成绩。组员们纷纷说出了迎考心得。杨嘉华老师提到，为帮助学生记忆易错单词，老师们发明了各种有趣的方法，如soldier是“士兵卖命（sold），最后死于（die）于战场”。朱勇老师则提到本届初三的一个技术创新，即每次考试的得分率统计精确到每道题，并由此建立数据模型，使试卷分析和今后的检测更具有针对性。教学经验丰富的周基钢老师则频频赞叹本届初三教师队伍的凝聚力强，方法独到。她认为，创新不仅仅是create（创造），还包括renew（更新）和develop（发展）。本届九年级备课组在这三个方面做得都很好！
八年级组的张凌燕老师不仅课上得好，而且善于设计有趣多样的活动调动学生学习的积极性。同组的戎竞雄老师回忆说：“我常常听到Seven（张凌燕）上完课开心地在办公室夸奖自己的学生好赞！”备课组长陈菊华老师也有自己的独门秘籍。为了鼓励学生主动学习，她专设了“公共基金”，若学生未达到目标，则学生“罚款”，反之，则老师“掏腰包”，期末结算并讨论如何使用这笔公共基金。
七年级组的创意也各个独到。如利用Moodle平台，鼓励学生在阅读原版书籍期间分享心得；要求每位学生给老师写一封信，老师倾听学生的心声之后也要给学生们回一封信；上完牛津课文Signs around us后，将学生自己设计的创意标识制作成板报，张贴在学校的各个角落；万圣节期间，老师们穿着“奇装异服”走进课堂，让学生体验不同的英语氛围。备课组长章奕老师最后总结道：“创意是一种态度，拥有创意的人一定是热爱生活、热爱工作的人。创意需要勇于接受新鲜事物，更需要不断地探索和实践。”
实力强大的六年级组汇聚了特级教师（朱萍）、创意无限的金牌主持（丁文芳）、英语节总策划（曹骏倩）、命题王（屠佳恺）、蜘蛛侠（Writer’s Web创始人陈伟）等优秀老师。在谈到“最有创意的队友”时，每位老师都不禁逐个“点名”组内成员：徐妍老师的课件精美绝伦，总能让人眼前一亮；刘叶舟老师将每周录音中学生的易错点重新录制，并上传到微信朋友圈，方便学生自行纠正发音；已经不知是第几次教六年级的朱萍老师上课前仍然会谦逊地问组内老师有什么好的open question（开放性问题）……
如何不让这些独特的创意不因时间的流逝而遗失？热烈讨论过后，陈勇校长提出编撰一本《世外创意大全》，收集所有能提高工作效率、学生学习积极性、构造良好学习氛围的方法。
“创意来源于对现状的不满，有进取心的人，才会创意无限。”最后，世外中学常务副董事长罗佩明女士总结道。“创意也是一种能力，死读书的人是没有创意的。”培养这种思维思考力也是每个世外英语组成员的成长目标。