南通诺德安达双语学校在苏通园区正式动工建设，计划于2019年9月开学。以国际化园区为目标的苏通园区，在完善高端配套、加快产城融合上又迈出了坚实一步。

南通诺德安达双语学校教育理念：安达励志 志在高远，在诺德安达，我们鼓励学生心怀鸿鹄之志。我们相信：每个学生的前途都是不可限量的。创造力和挑战帮助我们每天不断进步。我们采用个性化教学，针对每个学生因材施教。提供别具一格的全球机会，帮助增强每个学生的学习体验。

南通诺德安达双语学校一个重要的教育理念就是以课堂为阵地，以生活为纽带，培养学生的团队合作、协调和调动能力。课堂上合作探究式学习，每个学生在小组学习中承担不同的角色，有时是领导者，有时是支持者，教师会根据学生的学习方式和学习特征，提供不同的学习材料和学习指导，每一位学生既是独立的探究者，又要与小组成员的探究成果相结合。

在诺德安达，高等教育指导深植于我们的课程体系内，对学生和家长来说，选择去哪里留学不是一件容易的事情。这也是为什么我校的留学准备规划从学生们一升入十年级就开始了。　针对这个教育阶段的学生，我们会专门开设了一系列介绍国际高等教育的研讨会，并在课堂上引导同学们思考相关的问题。

培养学生大格局、 大胸怀、大智慧是南通诺德安达双语学校的又一重要目标。既重视学生从书本上获得知识，又设计不同的活动鼓励学生走出校门见识更广阔的世界。低年级学生将结合不同的探究主题去实地观察、调查，如参观博物馆、观察产品从原料到商品的过程、采访不同的职业，不同的人对某个问题的看法，从小理解相同和差异；高年级的学生利用国外暑假夏令营，与不同国家的人相处，体验不同文化的冲击，学会尊重和包容，认识到社会因人类的相同而宁静，世界因人类的不同而精彩。

诺德安达学校为学生提供创新型STEAM跨学科项目，通过结合“Mens et Manus”理念，不仅为学生提供知识，还让学生有信心实现自己的想法、不断尝试、勇于创新并最终取得发展。通过对概念的实际应用，学生能够培养出韧性、创造力、创新、灵活和协作等技能。这些以及其他技能必须与获取知识，也就是头脑开发，同时进行。正是这两种互补的行为，最终构成了全人教育的一部分。

诺德安达个性化学习旨在为学生提供与之相关且具有挑战性的机会，以支持孩子们的进步与发展。它进一步强调，每个孩子都很重要，建议教师关注每位学生的独有学习方式、他们的动力及需求，因材施教。通过个性化教学，每位学生都能够超越其自己设定的目标，这有助于教师对学生进行持续且深入的评估，从而帮助孩子进行相应的拓展。这种学习方法的重点是学而不是教，学生可通过与他人合作的方式以及各种课外机会享受学习。

诺德安达学校通过建立“学院制”管理学生的日常与活动。在学期之初，学校便会举行分院仪式，每位学生将被选入专属的学院，学院的名字也将一直伴随他们直到毕业。同一个学院中拥有来自不同年级的学生，此举打破了以年级分层的传统校园管理模式，通过纵向的社区化管理，提升学生的团队合作精神和友好竞争意识，为培养集体荣誉感和归属感建立了必不可少的平台。

David Wall 是诺德安达教育集团的探险活动负责人，他认为有时侯最有价值的人生课程是在课堂之外学到的。他不是教导学生如何通过安装太阳能电池板来帮助坦桑尼亚的当地村庄，就是带领他们穿越瑞士阿尔卑斯山的蜿蜒山路。

南通诺德安达学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育建立的“全球校园”学习平台，将更好地帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球27个国家、56所学校的50000名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。通过学校 “全球校园” 平台所提供的各类活动、挑战、竞赛和学习体验，学生可以在一个独特的全球化环境中锻炼自己的各项技能。 “全球校园”涵盖三大板块，即：校园生活、网络天地、全球体验。

诺德安达双语学校通过融合东西方教育的精粹，以双语教学的模式来补充、丰富、完善本地课程，并无缝衔接高中的国际课程（IBDP），诺德安达双语学校与世界顶尖的麻省理工学院和茱莉亚音乐学校合作，并参与联合国儿童基金会的活动，使我们的学生从小就有机会站在巨人的肩头学习探究思考，立鸿鹄之志。

诺德安达教育集团全球56所学校共同为所有学生提供了优质的教育以及全球机会。56所学校分布在全球27个国家，学校类型包括了国际学校，寄宿学校以及私立学校。目前，我们共拥有超过50,000名学生，学生年龄在6至18岁之间。所有的学校秉承一致的教学理念 － 我们对学生、员工以及集团内的所有学校充满信心。我们相信在这里学生的发展将无可限量。我们的教育理念以及教学方式将在学生个人品性、学术发展以及社会交往方面不断激发他们，并激励他们迈向成功。