12月初上海美高学校组织5~8年级学生参观上海自然博物馆，通过实地参观体验与学校学习相结合的方式使学生能够更好地掌握所学的内容，进一步寻找兴趣与专长。
上海自然博物馆建筑带有英国古典风格，建筑面积一万多平方米。现有组织机构设置包括：动物学部、植物学部、地质古生物学部、人类学部、天文学部、科学教育普及部、资料部、美术设计部、标本制作中心和《自然与人》杂志社。该博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。在收集自然标本及图书资料的基础上，开展科学研究和社会教育。国际文化交流，包括标本交换、展览来往、合作研究、学术交流、资料交换等5个方面。先后赴新加坡、菲律宾、意大利等国进行自然科学成果的展出。
如此规模的博物馆的确是同学们全面提高的好帮手。学校组织的博物馆参观活动不单是游玩，而是通过活动启发学生对课堂知识更进一步的理解与掌握，更加有助于学生加深对课堂内容的了解。我校5、6年级的学生正在上有关骨骼与地形方面的课程。博物馆内有关各种骨骼的标本展览让学生实地了解各种骨骼的形状与形成。该年级课程在教骨骼的同时还传授相关消化系统、心脏、肺等有关的人体科学常识。馆内的地形展区向正在学习地理的同学更加形象化地反映地图、地形等概念，帮助学生迅速领悟课堂内容。学校高中阶段有健康课程、女性健康及生物课程，5、6年级学生在研究骨骼等人体常识后也为今后学习高中课程打下良好的基础。我校在课程设置上不仅体现了教育创新，也体现了科学的衔接性。
从国内体制到美式教育，无论在理念还是学习方法都有存在着巨大的差异，需要有过渡和适应。对于今后志在美国发展的中国学生来说，年龄越小适应越好。为此美高学校针对5～6年级学生设定的学习宗旨是：
第一、帮助学生建立正确的语言学习方法。外籍老师组织各种主题内容帮助学生掌握相关知识与技能，同时在此过程中提升学生的英语综合水平。国内教育体系中，在做英语作业和背诵单词上会花费较多时间。而我校聘请美籍教师以全英文的教学模式让5、6年级的学生在较短时间内学会用英语表达课程的内容，全面而自然地掌握听说读写，很多学生在进入我校后英语的综合能力有了大幅度的提高，对学习的兴趣也不断提升。这与国内英语教学模式相比的确是很大的优势。
第二、培养学生的好奇心，鼓励学生发问。学校培养学生的好奇心让学生主动提出问题，并参与到老师组织的讨论中。与国内体制不一样的是学生在课堂上有权利提出自己的疑问，培养自己对各种问题的好奇心与兴趣，不害怕犯错误通过疑问找出解决问题的方法。老师也与学生就某主题积极互动。
第三、快乐学习的基础在于参与。学校让学生积极主动参与到学校的各种活动中，并从中找到自己的兴趣，有助于学生以快乐的心态对待各种学习。学校已经为学生开设了多种选修课与活动，让学生积极参与充分了解自己挖掘自身优势。
5、6年级的课程安排是以某个主题为教学主导。现在学生们即将进入“发明”的教学主题。相应地在该年级中的科学与社会学等学科中也会反映出与发明有关的内容。这样的教学模式会以全面的视角表达一个主题，更有利于学生从不同角度看待问题。
我校会经常组织高中预备班与中学预备班的学生参与各种活动，让学生以快乐学习的姿态积极参与到各种学习中。孩子们在快乐学习中找到自己的兴趣与天赋并全面发展。