广州亚加达国际预科青藤学院对学生成才的标准非常高，因而设置了有着更高难度的课程。该校这么做的原因，完全是希望学生能突破自己的限制，在高中阶段形成更高水平的能力，并凭借能力冲击更高规格的国外大学。

  在广州亚加达国际预科青藤学院，网络和电脑再也不是“吃人”的猛虎，而是老师授课的助手。毕竟，对于国际化学生来说，及时接触新鲜资讯、自主了解感兴趣的内容，更为重要。这样看来，该校在教学上似乎有着吸引力充足的特色。

  众所周知，国际学校的收费之所以贵，是因为它们能够提供更好的学习条件以及教育资源。例如，在师资配置上，国际学校需要在一众教师中选中既会国际课程又有高素养的优秀教师。下面，我用广州亚加达国际预科青藤学院给大家做个示范吧。

上周，我们Pre-DP的中文老师秦雯及助教战群超老师，一起教授比利时学生Caper和韩国学生Mary包饺子。现在请通过我们的镜头来回顾当天的精彩时刻吧。

2015的新年钟声刚刚敲响，与此同时，广州国际高中-亚加达国际预科的同学们上学的铃声也马上要在耳畔响起了。为了迎接同学们返校，亚加达国际预科已做好一切准备，包括图书馆，也在密锣紧鼓地张罗着。

结束了一个长达三周的圣诞新年假期后，同学们都如约回校继续学习、生活。本周他们即将迎来上学期的期末考试，其中PDP（国际文凭预备班）的同学本周三将会完成考试，而DP1（国际文凭班）和IEP（英语强化班）的同学周四结束考试。

基础得靠阅读来奠定，大量阅读是基础教育的起点。人们常说兴趣是阅读的关键所在，所以在日常阅读时需要激发自己的阅读兴趣，使自己主观接受阅读的知识从而形成完整的知识体系。传统的教育太强调应试，孩子们在不知不觉中渐渐缺乏阅读的时间和热情。那么，在广州的一所国际学校里，学生的阅读习惯和阅读兴趣是如何培养起来的呢？

1月24日-26日，亚加达国际预科（AIC）联合国社团一行17人在美国老师Sheryl、加拿大老师Steve的带领下，应邀参与了增城一所广州国际学校举办的模拟联合国大会活动。这次大会一共有将近10所来自广东省的国际学校参加。大会的议题是“可持续发展”。

上周五下午，与往常同学们放松归家不同，广州国际学校-亚加达国际预科的两支学生队伍14名学生此刻正踏上的是一段紧张刺激的商业赛征程。他们在商务管理老师Sheryl和助教海棠老师的带领下，经地铁一路往南，再经高铁转班车来到营地，参加为期两天的ASDAN模拟商业大赛。

胡里节（Holi Day）又名洒红节或色彩节，是印度最古老的节日之一。洒红节代表着色彩单调的冬天终于结束，并预示着来年春天土地的丰饶。AIC学生会特别举行色彩节活动，增强国际化的氛围。

物理作为广州国际学校—亚加达国际预科在国际预科文凭课程（IBDP）中开设的其中一门实验科学课程，规定每位选择高等难度（HL）的学生必须完成240个小时以上的学习，而选择标准难度（SL）的学生则需要完成150小时以上的学习。

在2015至2016学年，亚加达国际预科（AIC）共招收70名新生，包括17名英语强化课程（9年级）学生，35名国际文凭预备课程（10年级）学生和18名国际文凭课程（11年级）学生。